اذهب إلى المدرسة لتعرض للبالغين ذوي الاحتياجات الخاصة تجربة الكلية التي فقدوها


لكن هناك فرق كبير بينهما.

بعد عشر دقائق من ولادة أنجل في عام 1973 ، قيل لأمها إنها مصابة بمتلازمة داون وقد لا تمشي أو تتكلم. أوصى الأطباء بوضع Angel في مؤسسة.

قال بورساي: “قالت أمي ، هل يمكنني رؤية طفلي”. “لقد أحضروا حزمة وردية دافئة ، ونظرت أمي في عيني الطبيب وقالت ، ‘شكرًا لكن لا شكرًا. سأصطحب طفلي إلى المنزل.”

قالت بورساي إنها شاركت مع Angel طفولة رائعة. لقد أحبوا الغناء والرقص وإلقاء النكات. لم يكن الأمر كذلك حتى ذهبت Pursai إلى جامعة Purdue حيث أدركت كيف أصبحت حياتهم مختلفة.

قال بورساي: “تم تكليف أنجيل بالخروج من المدرسة في سن 22”. “كنت أعود إلى المنزل وأقوم بزيارتها ، وستكون على الأريكة طوال الوقت.”

كانت آنجل تعمل بشكل كبير للغاية بحيث لم تتمكن من تحقيقها في البرامج اليومية في مجتمعها الريفي ، ولم تكن هناك مدارس أو كليات محلية أخرى يمكنها الالتحاق بها كشخص بالغ من ذوي الاحتياجات الخاصة.

قال بورساي: “شعرت بالكثير من الذنب”. “لأنني أؤمن حقًا بقلبي أنها أكثر ذكاءً مما أنا عليه في معظم النواحي المهمة.”

حصلت بورساي على شهادتها الجامعية في التعليم الابتدائي والتعليم الخاص وحصلت على درجة الماجستير في تحليل سياسة التعليم من جامعة إلينوي. أصبحت فيما بعد معلمة التربية الخاصة في المدرسة الابتدائية.

في عام 2008 ، التقت بالدكتور بام ليندسي ، الذي لديه ابنة مصابة بالتوحد. تحدثوا معًا عن نقص خيارات التعليم للبالغين ذوي الإعاقات الذهنية ، وفي عام 2009 ، شاركوا في تأسيس المنظمة غير الربحية كلية الفنون التكيفية في سان خوسيه ، كاليفورنيا.

توفر كلية الفنون التكيفية تجربة جماعية عادلة مدى الحياة للبالغين من ذوي الاحتياجات الخاصة الذين لم يتمكنوا تاريخياً من الوصول إلى التعليم العالي.

قال بورساي: “في البداية ، كنت أنا والدكتور بام ندرس كل شيء”. “ثم سأل الكبار ،” هل يمكننا تجربة فصل الشعر؟ وماذا عن فصل الكمبيوتر؟ ” ذهبنا معها واستمعنا لهم “.

تم تصميم المدرسة غير المعتمدة مثل تجربة جامعية نموذجية وتقدم 10 تخصصات ، بما في ذلك الأعمال والمسرح والموسيقى والرقص والصحة والعافية. يمكن للطلاب متابعة دبلوم البكالوريوس والدراسات العليا والدراسات العليا.

ابتكرت Lindsay نموذج البرنامج لتعليم البالغين ذوي الاحتياجات الخاصة وساعدت في إحياء المنهج الدراسي الفريد.

قال ليندسي: “لا ينصب تركيزنا على” ما مدى ارتفاع ركلتك “أو” ما مدى جودة قراءة الجملة؟ ” “تركيزنا هو ، هل أنت مستمر في ممارسة مجموعات المهارات هذه وبناء مجموعات المهارات المعرفية التنموية؟”

حتى الآن ، كان لديهم ما يقرب من 350 طالبًا مسجلين. وفي عام 2020 ، شكلوا شراكة مع كلية ويست فالي وهم الآن موجودون في حرمها الجامعي في ساراتوجا ، كاليفورنيا ، مما يمنح هذا البرنامج شعورًا جامعيًا كاملاً.

يقول بورساي إن العديد من الآباء والأوصياء قد أعربوا عن ارتياحهم لأن أطفالهم وجدوا مكانًا آمنًا للتعلم والنمو وإنشاء الصداقات.

وقالت: “إنها النزاهة التي نعاملها مع أطفالهم مثل الكبار المثقفين”. “إنها فرحة محسوسة. كل فئة لها نفس المستوى من الفرح الخالص.”

تأمل أن يتمكنوا من توسيع هذا البرنامج ليشمل كل حرم جامعي.

قال بورساي: “هناك بالغون في كل مكان يعانون من إهمالهم لأن الكلية التقليدية ليست لهم”. “ولكن عندما تمنحهم مساحة آمنة ، فهذا تحول لا يصدق.”

تحدثت ميج دن من CNN مع Pursai عن عملها. يوجد أدناه نسخة منقحة من محادثتهم.

سي إن إن: ما هي خيارات التعليم المتوفرة للبالغين ذوي الاحتياجات الخاصة؟

ديانا بورساي: على الصعيد الوطني ، بموجب القانون ، يمكنهم الوصول إلى نظام التعليم K-12 لمدة أربع سنوات بعد المدرسة الثانوية ، وهو ما يسمى التعليم بعد الثانوي. لذلك ، لديهم حق الوصول إلى التعليم حتى سن 22. وبعد ذلك في جميع الولايات الخمسين ، يختفي. لذلك ، في هذه المرحلة ، إذا لم يكن لدى الفرد الشاب المهارات التي يمكنهم من خلالها الوصول إلى درجة الزمالة المعتمدة ، فإن فرصهم التعليمية تتوقف في الغالب عن الوجود.

تركز الموارد المتاحة للبالغين كثيرًا على التدريب المهني ومهارات التوظيف والعيش المستقل. هذه مهارات أساسية للبالغين ذوي القدرات المختلفة. نحن نضيف عنصر الاستفسار الفكري الذي سيكون موجودًا إلى الأبد عندما يريدون الوصول إليه.

بمجرد حصولهم على الدبلوم ، نرحب بهم ونشجعهم على إعادة التسجيل ومواصلة التعلم بالسرعة والسعر المناسبين لهم. إنهم يريدون حقًا الحصول على تلك الشهادة والدبلوم ، تمامًا كما رأوا إخوتهم وأبناء عمومتهم وأفراد أسرهم وأصدقائهم.

سي إن إن: لقد بدأت أيضًا في إعادة توظيف بعض طلابك.

بورساي: لقد بدأنا في توظيف طلابنا ليكونوا أساتذة مشاركين في التدريس ومساعدي التدريس في كليتنا. لدينا مدرسة جديدة لإدارة الأعمال ، وقد بدأنا فصل التوظيف هذا للمساعدة في بناء القدرات ومنح هؤلاء الطلاب فرصة ليصبحوا موظفين بدوام جزئي. ونحن متحمسون حقًا بشأن هذا المكون. إنها نوع من موجة جديدة من التدريب المهني. إنهم قادرون ومتحمسون للغاية. الأمر كله يتعلق بالتشجيع والابتسام ، وأن تكون مجرد نموذج جيد للطلاب الآخرين.

سي إن إن: أنت تعتبر أحد أهم أدوارك في الحياة هو دور الأخت. كيف غيرك كونك أخت أنجيل؟

بورساي: لقد شكلت تجربتي مع Angel من أنا كشخص. لقد جعلني ذلك متواضعا. وآمل أن أبقيت نفسي تحت السيطرة قليلاً عندما أنزل في حفرة الأرانب لأشعر بالأسف على نفسي. ما عليك سوى التراجع وإدراك السياق الأكبر لكيفية تنقل الأشخاص في العالم وكيف يكافحون. وكيف أن هذا العالم غير مهيأ لاستقبال واحتضان أناس معينين. لقد جعلني أتواضع حقًا وأبقاني مرتكزًا على ما هو مهم حقًا.

تريد أن تشارك؟ الدفع موقع كلية الفنون التكيفية ونرى كيف تساعد.
للتبرع لكلية الفنون التكيفية عبر GoFundMe ، انقر هنا